ADD และ ADHD: มีความแตกต่างกันหรือไม่? - ADHD - เพิ่ม

ADD กับ ADHD ต่างกันอย่างไร?

โรคสมาธิสั้นอาจส่งผลต่อความสามารถในการให้ความสนใจและพฤติกรรมของบุคคล มักมีผลต่อเด็ก แต่ผู้ใหญ่ก็สามารถมีได้เช่นกัน

เด็กประมาณ 1 ใน 20 คนในสหรัฐอเมริกาเป็นโรคสมาธิสั้นและสมาธิสั้น (ADHD) นอกจากนี้ยังสามารถส่งผลกระทบต่อผู้ใหญ่ สภาพสามารถก่อให้เกิดความท้าทายในการเรียนรู้และกิจกรรม

บางครั้งผู้คนใช้คำว่า ADHD แทนกันได้กับโรคสมาธิสั้น (ADD) เพื่ออ้างถึง ADHD ที่ไม่มีสมาธิสั้น

อย่างไรก็ตามสมาคมจิตแพทย์อเมริกัน (APA) รับรู้เฉพาะเด็กสมาธิสั้นเท่านั้น

คู่มือการวินิจฉัยและสถิติของความผิดปกติทางจิต (DSM-5) ไม่มีเกณฑ์สำหรับ ADD ขณะนี้แพทย์พิจารณาเพิ่มคำที่ล้าสมัย

ADHD และ ADD คืออะไร?

ADHD อธิบายถึงความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาทที่มีอาการต่างๆ สิ่งเหล่านี้อาจรวมถึงความสนใจที่ไม่ดีสมาธิสั้นและการควบคุมแรงกระตุ้นที่ไม่ดี

สำหรับการวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นอาการจะต้องรุนแรงพอที่จะรบกวนการทำงานของบุคคลได้

ประเภท

สมาธิสั้นอาจทำให้การจดจ่อกับงานประจำได้ยาก

ADHD มีสามประเภทย่อย:

สมาธิสั้นโดยไม่ตั้งใจส่วนใหญ่มักมีอาการหลงลืมความระส่ำระสายและขาดสมาธิ ก่อนหน้านี้เรียกว่า ADD

โรคสมาธิสั้นที่มีสมาธิสั้นเป็นส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการกระสับกระส่ายและการตัดสินใจที่หุนหันพลันแล่น แต่ไม่ใช่ความไม่ตั้งใจ

ADHD รวมมีคุณสมบัติไม่ตั้งใจสมาธิสั้นและความหุนหันพลันแล่น

อาการ

สัญญาณและอาการของโรคสมาธิสั้นแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับประเภทของความผิดปกติ

DSM-5 แสดงรายการเกณฑ์การวินิจฉัยสำหรับสภาพจิตใจที่หลากหลายรวมถึงสมาธิสั้น

ADHD ที่ไม่ตั้งใจ (ก่อนหน้านี้ ADD)

ผู้ที่มีสมาธิสั้นในรูปแบบนี้ (ก่อนหน้านี้ ADD) จะไม่มีอาการสมาธิสั้น แต่อาจมีอาการดังต่อไปนี้:

ความยากลำบากในการจัดงานหรือกิจกรรม
ถูกเบี่ยงเบนความสนใจได้ง่ายจากงานที่อยู่ในมือ
ลืมกิจกรรมประจำวันเป็นประจำ
การสูญเสียสิ่งที่ต้องใช้ในการทำงานให้เสร็จเป็นประจำ
หลีกเลี่ยงไม่ชอบหรือเลื่อนงานที่ไม่น่าสนใจ
การสูญเสียสมาธิในการเรียนงานบ้านหรือหน้าที่ในที่ทำงานเป็นประจำ
ไม่ปฏิบัติตามคำแนะนำที่ชัดเจน
ดูเหมือนจะไม่ฟังเมื่อถูกพูดถึง
ทำผิดพลาดโดยประมาทเป็นประจำ
ปัญหาในการให้ความสนใจกับงานหรือกิจกรรมทางสังคม

สมาธิสั้น - หุนหันพลันแล่น

ผู้ที่เป็นโรคสมาธิสั้นประเภทหุนหันพลันแล่นจะมีอาการดังต่อไปนี้:

พวกเขาจะแสดงสัญญาณของ:

อยู่เสมอ "ในระหว่างการเดินทาง"
นั่งดิ้นอยู่ไม่สุขกับสิ่งของบนโต๊ะทำงานหรือเอามือหรือเท้าแตะ
ออกจากที่นั่งเป็นประจำในเวลาที่ไม่เหมาะสมเช่นระหว่างการประชุมงานชั้นเรียนหรือการนำเสนอ
พูดมากเกินไป
มีปัญหาในการรอถึงตา
ขัดจังหวะผู้อื่นในการสนทนาหรือก้าวก่ายกิจกรรมต่างๆ
การโพล่งคำตอบก่อนที่คำถามจะเสร็จสิ้น

มุ่งเน้นที่ดีในบางงาน

คนที่มีภาวะ ADD หรือ ADHD มักจะจดจ่อกับกิจกรรมที่ชอบได้ดี

ผู้ที่เป็นโรคสมาธิสั้นมักจะมีปัญหาเรื่องความไม่เป็นระเบียบและหลงลืมเป็นประจำ พวกเขาอาจพยายามมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่ไม่สำคัญสำหรับพวกเขา

อย่างไรก็ตามหากหัวข้อใดสนใจพวกเขาอาจมุ่งเน้นไปที่หัวข้อนั้นทั้งหมดโดยปิดทุกอย่าง

มันจะยากที่สุดในการโฟกัสเมื่อต้องทำงานประจำที่น่าสนใจน้อยกว่าเช่นซักผ้าทำการบ้านหรืออ่านบันทึกช่วยจำในสำนักงาน

การวินิจฉัย

การแสดงอาการข้างต้นเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอสำหรับการวินิจฉัยโรคสมาธิสั้น คนที่พลาดการนัดหมายหรือพูดมากไม่จำเป็นต้องเป็นโรคสมาธิสั้น

การวินิจฉัย:

เด็กต้องมีอาการข้างต้นอย่างน้อยหกประการ
วัยรุ่นหรือผู้ใหญ่ต้องมีอาการข้างต้นอย่างน้อยห้าประการ
ต้องมีอาการอย่างน้อย 6 เดือนก่อนการวินิจฉัย
ต้องมีอาการสามอย่างขึ้นไปของพฤติกรรมที่ไม่ตั้งใจหรือกระทำเกินกว่าเหตุ - หุนหันพลันแล่นต้องเกิดขึ้นก่อนอายุ 12 ปี

ความรุนแรงของอาการก็สำคัญเช่นกัน

ทุกคนลืมกุญแจเป็นครั้งคราวและเด็ก ๆ หลายคนไม่ชอบทำการบ้าน อย่างไรก็ตามในผู้ที่เป็นโรคสมาธิสั้นอาการเหล่านี้จะส่งผลกระทบอย่างรุนแรงต่อสังคมการเรียนหรือชีวิตการทำงาน

นอกจากนี้อาการจะไม่เหมาะสมกับระดับพัฒนาการของบุคคล ตัวอย่างเช่นนักเรียนมัธยมปลายที่ปีนขึ้นไปบนโต๊ะของห้องเรียนเป็นประจำ

อาการต้องปรากฏในสภาพแวดล้อมที่หลากหลายเช่นโรงเรียนที่ทำงานบ้านและในสถานการณ์ทางสังคม จำเป็นต้องมีหลักฐานที่ชัดเจนว่าอาการดังกล่าวรบกวนคุณภาพชีวิตของแต่ละบุคคล

แพทย์จะพิจารณาด้วยว่าโรคอื่นสามารถอธิบายอาการเหล่านี้ได้หรือไม่

ตัวอย่างเช่น:

เด็กแค่กบฏต่ออำนาจหรือไม่?
พฤติกรรมของพวกเขาเรียกร้องความสนใจหรือไม่?

ในกรณีที่เป็นไปได้ที่จะมีสมาธิสั้นหรือ ADD ในเด็กนักจิตวิทยาโรงเรียนอาจสังเกตพฤติกรรมของเด็กในสภาพแวดล้อมในห้องเรียนเพื่อช่วยในการวินิจฉัยที่เหมาะสม

เงื่อนไขอื่น ๆ ที่มีอาการคล้ายกัน

พฤติกรรมต้องไม่เกิดจากความผิดปกติอื่น

ความผิดปกติของอารมณ์โรควิตกกังวลความผิดปกติของบุคลิกภาพและความผิดปกติทางอารมณ์สามารถแสดงอาการคล้ายกับ ADD หรือ ADHD ได้

เด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นมีความเสี่ยงสูงที่จะเกิดความผิดปกติอื่น ๆ ศูนย์ควบคุมและป้องกันโรค (CDC) ประเมินว่าประมาณ 2 ใน 3 ของเด็กทั้งหมดที่เป็นโรคสมาธิสั้นมีความผิดปกติอื่น ๆ เช่นกัน

เด็กที่มีสมาธิสั้นอาจมีปัญหาด้านพฤติกรรมเช่นกัน ได้แก่ :

ความผิดปกติของการต่อต้านฝ่ายตรงข้าม
ความประพฤติผิดปกติ
ความผิดปกติในการเรียนรู้อื่น ๆ
ความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้า

ความผิดปกติอื่น ๆ เหล่านี้อาจทำให้ยากต่อการวินิจฉัยหรือรักษาโรคสมาธิสั้น นอกจากนี้ยังสามารถทำให้เด็กทำงานและพอดีได้ยากขึ้นและสามารถเพิ่มแรงกดดันให้กับพ่อแม่และครูได้

การได้รับการวินิจฉัยอย่างละเอียดจะเพิ่มโอกาสในการเริ่มการรักษาที่เหมาะสมในระยะแรก การรักษาที่เหมาะสมสามารถช่วยให้จัดการสมาธิสั้นและผลกระทบได้ง่ายขึ้น

การรักษา

มาตรการในการดำเนินชีวิตและยาอาจช่วยได้ แพทย์จะให้คำแนะนำเกี่ยวกับตัวเลือกการรักษาที่มีอยู่ในการรักษาโรคสมาธิสั้น

การส่งเสริมให้มีกิจกรรมทางกายและการออกกำลังกายจะเป็นประโยชน์

ผู้ปกครองสามารถให้กำลังใจและช่วยเหลือเด็ก ๆ ได้โดย:

การตั้งค่าและปฏิบัติตามกิจวัตร
สร้างพื้นที่เงียบสงบ
การจัดบ้านให้เป็นระเบียบเป็นตัวอย่างที่ดี
ให้คำชมมากมาย
ตัดงานที่ไม่จำเป็นออกจากโปรแกรมรายสัปดาห์
ค้นหากิจกรรมและงานอดิเรกที่เหมาะกับระดับกิจกรรมและความสนใจ
ช่วยให้พวกเขาทำและทำตามกำหนดเวลาและรายการสิ่งที่ต้องจำ
ทำให้มีเวลาเหลือเฟือในการทำงานให้เสร็จ

มาตรการการดำเนินชีวิตอื่น ๆ ที่สามารถช่วยได้ ได้แก่ :

รับประทานอาหารที่สมดุลและมีประโยชน์ต่อร่างกาย
ออกกำลังกายมาก ๆ
การสร้างแนวทางปฏิบัติในการนอนหลับที่ดี
ประสานงานกับโรงเรียนหากสภาพมีผลต่อเด็ก

เมื่อไปพบแพทย์

หากบุคคลใดแสดงอาการข้างต้นและดูเหมือนว่าอาการเหล่านี้จะรั้งความก้าวหน้าในโรงเรียนหรือที่ทำงานหรือขัดขวางความสัมพันธ์อาจเป็นความคิดที่ดีที่จะขอความช่วยเหลือจากแพทย์

บุคลากรทางการแพทย์ที่มีคุณสมบัติเหมาะสมจะต้องทำการวินิจฉัยโรค ADD หรือ ADHD พวกเขาจะตัดสินใจว่าบุคคลนั้นมีคุณสมบัติตรงตามเกณฑ์ที่กำหนดหรือไม่

สมาธิสั้นในผู้ใหญ่และเด็ก

อาการของโรคสมาธิสั้นสามารถเปลี่ยนแปลงได้เมื่อคนโตเต็มที่ ผู้ใหญ่และเด็กอาจมีอาการเดียวกันในรูปแบบที่แตกต่างกัน

สมาธิสั้น

เด็กที่มีอาการสมาธิสั้นมีแนวโน้มที่จะ“ เคลื่อนไหว” อยู่ตลอดเวลา

พวกเขาอาจวิ่งปีนป่ายและเล่นมากเกินไปแม้ว่าจะไม่เหมาะสมก็ตาม ในห้องเรียนพวกเขาอาจลุกขึ้นทำให้เสียสมาธิและพูดมากเกินไป

เด็กมักจะอยู่ไม่สุขในการนั่งดิ้นเล่นของในมือและมีปัญหาในการนั่งนิ่ง ๆ

ในผู้ใหญ่อาการสมาธิสั้นอาจแสดงเป็นความรู้สึกกระสับกระส่ายตลอดเวลา นอกจากนี้บุคคลนั้นอาจเคาะเท้าเล่นด้วยดินสอหรืออยู่ไม่สุขอยู่ตลอดเวลา

พวกเขาอาจย้ายจากงานไปทำงานที่สัญญาณแรกของความเบื่อหน่ายและปล่อยให้โปรเจ็กต์ที่ไม่น่าสนใจเสร็จไปแล้วครึ่งหนึ่ง พวกเขายังอาจพบว่ามันยากที่จะนั่งนิ่ง ๆ เป็นเวลานาน